一、充分认识加强青年教师队伍建设的重要性和紧迫性
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。贯彻党的教育方针，推进教育创新，培养大批高素质人才，离不开教师。教师在教育事业中承担着重要的使命,而青年教师又是教师队伍中的生力军。
青年教师，无论在常规教育教学活动中，还是在学校组织的各种活动中都承担着重要的任务。同时，他们又是学校的未来和希望，而且将成为学校的骨干和脊梁。他们整体素质的建构和发展水平，将决定着我校的生存和发展。因此，青年教师队伍建设是学校师资队伍建设的重点、关键和核心。
二、青年教师队伍建设要坚持的原则
根据我校师资队伍建设总体规划和师范教育的发展要求，青年教师队伍建设要坚持以下原则：
（一）超前性原则
对青年教师的培养不仅要满足于现在我校教育教学工作的需要，而且要充分考虑到经济发展、社会转型对我国教育发展的新影响和提出的新要求。要培养青年教师危机意识、竞争意识、协作意识；要培养他们勤奋认真、吃苦耐劳、善于计划的学习习惯、工作习惯和勇于开拓、富于创造的探索创新精神；引导他们学习国内外新的教育思想、教育理论、教育方法；对他们进行计算机、多媒体等现代化教学技术培训，让他们为自身的更大发展获得充分的可能性，并不断实现这种可能性。在整体建设上，要考虑可能发生的学科结构的变化，适当地培养一批全面型的青年教师，也要考虑学校大专化的发展方向，对他们进行高学历培养。
（二）长期性和连续性原则
我国的教育形式正在发生着前所未有的变化，这就不断对学校、对学科、对专业、对人提出新的要求。教师作为知识的传播者和创造者，未来人才的培养者，只有不断地丰富、 完善和提高自己才能适应时代的发展。学校对青年教师的培养要长期坚持、连续不断，以满足教育改革和发展提出的要求。我们要把教师的业务学习、基本功训练等活动放在战略高度，认真坚持，形成制度，全面落实。
（三）实效性原则
师资建设的直接目的是提高我校的教育质量和办学水平。对青年教师的培养要充分考虑到教育教学实际、教育科研和学校发展的需要。避免形式主义、教条主义和急功近利思想的影响。日常的师德建设、业务学习和培训要定好内容，选好方法，和实际的教育教学及教育科研工作联系起来，要见之于活动，行之于实践。对老师的外出学习和学历培训统一管理，使个人的发展和学校的要求相统一。
三、青年教师队伍建设的目标和具体措施
（一）我校青年教师队伍建设的总目标是：全面提高青年教师的思想道德素质和业务素质，培养一批师德高尚、业务精良、富于创造、勇于开拓、适应新世纪教育教学发展要求的教育英才。
（二）具体措施
1、为青年教师的发展创设良好的外部环境
（1）学校要把教师队伍建设尤其是对青年教师的培养工作放在战略的高度，各级领导都要予以充分重视，要解放思想，高瞻远瞩，加大投入。
（2）加强有关的硬件建设，改善教师的学习和办公条件。根据学校发展和青年教师的工作学习要求充实和扩建教师资料室，建好电子备课室，为教师的工作学习提供更大便利。
（3）优化环境，关心青年教师的业余生活。继续加强基础设施建设，优化教师生活环境。广泛组织教工文体活动，丰富他们的生活，使他们保持旺盛的精力和饱满的精神。
（4）加强管理，引入竞争激励机制，提高青年教师待遇。在青年教师中开展“形象建设标兵”、“教学标兵”、“育人能手”、“教学新秀”的评选活动和“中青年骨干教师”的评定活动。针对有的青年教师职称不高但已挑起大梁的现状，学校出台政策，实行低职高聘，并兑现工资待遇。注意在发展党员、提职等方面向青年教师适当倾斜。
（5）加强学校民主建设，进一步完善我校的教代会制度，使青年教师更多地参与学校的管理，发挥他们的聪明才智，为学校建设和发展出谋划策，从而培养他们的主人翁意识。
2、加强青年教师的师德建设
教师劳动本质上是一种个体形式的脑力劳动。从教师自身的知识学习和积累，到备课、上课、辅导、作业批改，以及找学生谈心、做思想工作，本质上都是教师个体头脑内部的活动，教师在劳动时间的支配、劳动地点的选择上也往往有较大的自由度和灵活性。所以对老师的劳动过程，外界较难进行直接的、实质性的监督，其劳动质量只能依靠教师自觉的劳动态度和职业道德的自教和自律。同时，教师道德是社会道德在职业生活中的折射，它的形成与发展离不开社会现实条件。老师处于建设中国特色社会主义的历史性大变革中，时刻面对生活、工作、感情诸多方面的冲击，极易导致道德认知的迷惘与失落。同时，道德意识的滞后也使一些教师对权力欲、拜金主义等传统腐朽的东西既憎恶，又追求；对终身教育、全员聘用等现代化的东西既追求，又排斥。这就必然构成由传统社会向现代社会转变过程中教师道德建设的必要性和艰巨性。
具体措施：
（1）把组织青年教师学习邓小平理论特别是邓小平的教育理论及“三个代表”重要思想作为思想政治工作的重中之重，教育和引导青年教师牢记党的教育方针，坚持学习《教育法》、《教师法》及有关教育法规等，提高理论素养。
（2）在青年教师中树立先进典型，引导广大青年教师学先进、赶先进，自觉向模范教师看齐。
（3）教育青年教师学习和遵守社会公德、职业道德及家庭美德，坚持对他们进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助和培养他们树立科学的人生观、价值观和世界观。
（4）建立义务劳动制度，培养奉献精神。
（5）多组织青年教师到经济和教育发展较差的地区去考察和锻炼，通过对比，让青年教师懂得珍惜现有的学习和工作条件，努力学习，认真工作。
（6）学校领导要深入到青年教师的工作、学习、生活中去，和青年教师打成一片，及时发现和解决问题，做好思想工作。
（7）抓好党团建设，发挥党团员的先锋模范作用。吸收先进青年教师加入中国共产党。
3、努力提高青年教师的业务素质
（1）抓好青年教师的业务学习和培训
①鼓励和督促青年教师的业务学习。各处室要定期检查青年教师的学习笔记，严格奖惩制度，把青年教师的业务学习落到实处。
②组织基本功训练。学习计算机辅助教学及网络知识和基本操作，以及相关软件的使用，学会利用互联网和辅助课件提高教学效果。加强三笔字训练，要求青年教师每天练习，每周参加三笔字展出。
③组织非心理教育专业教师学习心理学、教育学。通过学习，让青年教师都能全面、系统地掌握学生的年龄特征，本专业的教育特点、教育理论和方法，以促使青年教师教学水平的提高。
④通过组织集体研讨、集体备课、说课 、听课等活动和加强教师间的横向交流，实现互相学习、互相促进，培养青年教师的协作精神。
⑤采用请进、送出的办法，加强与外界的联系和交流。请进，就是请高水平的专家和外校的优秀教师来我校搞学术讲座或示范课。送出，就是把一部分教师送出去参观学习别人的先进经验，开阔眼界，拓宽视野，更新观念。
⑥定期分批组织青年教师到小学和幼儿园去考察、学习、锻炼，以增强教师对幼儿及小学教育专业的认识和对我国幼儿及小学教育发展情况的了解，并把这些认知有机合理地反映到教学中去，使教学活动更能体现幼教及小教特点。
⑦重视组织和引导青年教师充分学习国内外先进教育思想、理论和方法。
（2）广泛开展教育科研工作，提高青年教师的教育科研能力，建立一支强有力的青年教师科研队伍
①抓好我校现有各级科研课题的有关工作，努力促使将科研成果运用到教学实践中，使教育科研真正成为第一生产力。
②学校要求每位教师每学期至少撰写一篇专题报告或科研论文。采取一定措施营造科研氛围，增强青年教师的科研意识。根据实际需要，聘请专家为青年教师举办有关科研方法和经验方面的讲座。
③定期举办教师教育科研论文大赛。对优秀论文进行奖励；学校负责向外推荐优秀科研成果和论文，对获奖和发表的成果和论文予以重奖。
④组织青年教师科研沙龙，以加强交流和合作。
（3）搞好青年教师的学历培训工作
①在学历达标培训（进修）方面，学校要帮助青年教师确立和学校发展相一致的专业方向，并为其进修创造便利条件。
②学校支持学历尚未达到大学本科的青年教师全部完成学历达标进修。到2005年学历未达标者，将不允许上岗，安排其自费离职进修或改做其他工作。
（4）激励措施
①因工作特殊需要，学校选派教师外出学习，学校负担其全部学费，并支付其基本工资（前两项）。
②经学校批准，进修专业对口的研究生学历、攻读硕士学位的，学校负担全部学费；属脱产进修的，视其在学校内担负的工作情况，发给适量工资；学校负担的学费部分，在其毕业回校工作后凭学位证书和毕业证书，一次性支付。
③每两年评选的学科带头人、中青年骨干教师、教学新秀属动态管理，并给予一定的优惠政策等。表彰、外出培训、参加学术性会议、职称、职务评聘等方面，同等条件下优先考虑，并上浮工资。
④在教育科研方面作出贡献者，学校按《教育科研奖励办法》给予一定奖励。
